{"id":682,"date":"2020-12-18T10:35:01","date_gmt":"2020-12-18T13:35:01","guid":{"rendered":"http:\/\/aprender.sejus.df.gov.br\/?p=682"},"modified":"2021-01-13T13:48:42","modified_gmt":"2021-01-13T16:48:42","slug":"mapeamento-das-competencias-transversais-gerenciais-e-institucionais-e-o-diagnostico-de-necessidades-de-aprendizagem-da-sejus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aprender.sejus.df.gov.br\/?p=682","title":{"rendered":"Mapeamento de compet\u00eancias da Sejus"},"content":{"rendered":"\n

\u00c9 comum no servi\u00e7o p\u00fablico que os \u00f3rg\u00e3os tenham \u00e1reas de capacita\u00e7\u00e3o para ofererer aos servidores oportunidades de desenvolvimento cont\u00ednuo, tanto pessoal quanto profissional. Um grande desafio<\/strong> <\/span>que permeia a atividade de capacita\u00e7\u00e3o \u00e9 responder \u00e0s seguintes perguntas:<\/p>\n\n\n\n

  1. Quais s\u00e3o as necessidades de capacita\u00e7\u00e3o dos servidores de determinado \u00f3rg\u00e3o? <\/li>
  2. Essas necessidades devem ser supridas de que forma? (Ex.: cursos, palestras, mentoria).<\/li>
  3. A que momento ou com que recorr\u00eancia essa capacita\u00e7\u00e3o deve ser ofertada?<\/li>
  4. Para quem ela deve ser ofertada? Entre tantas outras.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Uma abordagem amplamente utilizada para ajudar a superar este desafio \u00e9 a de compet\u00eancias<\/span><\/strong>. Compet\u00eancias s\u00e3o os conhecimentos, habilidades e atitudes (CHA’s) que algu\u00e9m possui e que lhe permitem alcan\u00e7ar determinados resultados e comportamentos. \u00c0s vezes, as compet\u00eancias possu\u00eddas s\u00e3o diferentes ou est\u00e3o aqu\u00e9m daquilo que \u00e9 efetivamente requerido e esperado no trabalho.<\/span><\/strong> A \u00e1rea de capacita\u00e7\u00e3o pode, por meio de diagn\u00f3sticos, identificar essas lacunas de CHA’s e ofertar capacita\u00e7\u00e3o justamente nas \u00e1reas e tem\u00e1ticas cr\u00edticas.<\/p>\n\n\n\n

    Foi pensando nisso que a Subsecretaria de Gest\u00e3o de Pessoas da Secretaria de Estado de Economia, com apoio da consultoria EloGoup, conduziu o mapeamento das compet\u00eancias comuns a todos os servidores<\/span><\/strong> (transversais<\/strong>)<\/span> e a todas as lideran\u00e7as<\/span><\/strong> (gerenciais<\/strong>)<\/span> do GDF. O mapeamento requereu a atua\u00e7\u00e3o conjunta de servidores de 33 \u00f3rg\u00e3os do GDF. O resultado dessa coopera\u00e7\u00e3o est\u00e1 sumarizada na figura abaixo na mandala de compet\u00eancias comportamentais do GDF.<\/p>\n\n\n\n


    Dando sequ\u00eancia ao trabalho, a Sejus, por meio de grupo institu\u00eddo para tal finalidade, realizou o mapeamento das compet\u00eancias comuns a todos os seus servidores (institucionais)<\/strong><\/span>. Essas foram acrescentadas \u00e0 mandala de compet\u00eancias mapeadas j\u00e1 desenhada pelo GDF. Al\u00e9m disso, o grupo complementou as compet\u00eancias gerenciais, adequando-as \u00e0s especificidades da Sejus. Cliando no link abaixo da figura \u00e9 poss\u00edvel consultar o detalhamento desse trabalho.<\/p>\n\n\n\n


    Com as compet\u00eancias mapeadas, foi constru\u00eddo um instrumento de avalia\u00e7\u00e3o de necessidades de aprendizagem (ANA)<\/span><\/strong>, que foi enviado a todos servidores da Sejus. Desta forma, foi mensurada a import\u00e2ncia e o dom\u00ednio de cada compet\u00eancia pelos servidores. Esses dados est\u00e3o sendo analisados e seus resultados, em breve, nortear\u00e3o os trabalhos da \u00e1rea de treinamento e desenvolvimento da Sejus, que se empenhar\u00e1 em suprir as lacunas identificadas conforme ordem de import\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \n
    Consulte o detalhamento das compet\u00eancias<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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