A presente disserta\u00e7\u00e3o trata de um estudo acerca da experi\u00eancia do Mestrado Profissional em Sustentabilidade junto a Povos e Terras Tradicionais (MESPT), vinculado ao Programa de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel da Universidade de Bras\u00edlia. Este curso tem como objetivo a forma\u00e7\u00e3o de profissionais ind\u00edgenas, quilombolas e\/ou de outros povos e comunidades tradicionais para a realiza\u00e7\u00e3o de pesquisa\/interven\u00e7\u00e3o, a partir do di\u00e1logo de saberes (acad\u00eamicos e tradicionais), em prol dos Povos e Comunidades Tradicionais. O objetivo desta pesquisa foi analisar as especificidades da proposta Pol\u00edtico-Pedag\u00f3gica do curso, as percep\u00e7\u00f5es dos estudantes sobre esta experi\u00eancia de forma\u00e7\u00e3o e as contribui\u00e7\u00f5es do MESPT para a decolonialidade da universidade. Adotei os pressupostos do m\u00e9todo cartogr\u00e1fico para nortear minha pr\u00e1xis no campo da pesquisa, bem como os procedimentos de observa\u00e7\u00e3o-participante e o di\u00e1rio de bordo para a constru\u00e7\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es.
Paralelamente a isto, foi realizada uma pesquisa documental do Hist\u00f3rico do ProjetoPol\u00edtico-Pedag\u00f3gico do MESPT e analisado os textos produzidos pelos participantes do curso sobre a experi\u00eancia de forma\u00e7\u00e3o neste espa\u00e7o. Para a an\u00e1lise destas informa\u00e7\u00f5es foi utilizado o M\u00e9todo Document\u00e1rio de Interpreta\u00e7\u00e3o proposto por Ralf Bohnsack. A partir da pesquisa realizada, foi poss\u00edvel identificar que o MESPT \u00e9 um curso inovador do ponto de vista pol\u00edtico e metodol\u00f3gico, destacando-se o compromisso social e pol\u00edtico do curso em produzir conhecimentos que contribuam para solucionar os problemas socioambientais e para a promo\u00e7\u00e3o dos direitos dos Povos e Comunidades Tradicionais. Em termos metodol\u00f3gicos, o MESPT adota a perspectiva da interculturalidade, do dialogo de saberes (acad\u00eamicos\/tradicionais) e da interdisciplinariedade. Outra especificidade do curso \u00e9 ter turmas compostas por uma pluralidade de Povos e Comunidades Tradicionais que vem para a universidade com o compromisso de produzir conhecimentos que contribu\u00edam para fortalecimento da tradi\u00e7\u00e3o e dos movimentos de resist\u00eancia e re-exist\u00eancia das suas comunidades.
Tendo em vista o vanguardismo do MESTP na promo\u00e7\u00e3o do di\u00e1logo intercultural na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, considero importante outras pesquisas sobre o curso a fim de conhecer os desafios e as potencialidades do di\u00e1logo intercultural na academia.<\/p>\n\n\n\n
Palavras-chave<\/strong>: 1. Decolonialidade 2. Universidade 3. Pr\u00e1xis 4. Di\u00e1logo de Saberes (acad\u00eamicos e tradicionais) 5. Mestrado Profissional em Sustentabilidade junto Povos e Terras Tradicionais.<\/p>\n\n\n\n